（通讯：蒋丹，审稿：谢聪） 为贯彻落实学校“十五五”本科教育教学高质量发展大讨论工作部署，积极探索化学专业人才培养新路径，11月7日下午，核技术与化学生物学院无机及分析教研室在F312会议室组织召开专题研讨会。会议由教研室主任蒋丹主持，全体教师围绕“本科人才培养质量提升与模式创新”主题，就学科专业优化、教学改革与教师育人能力提升等关键议题展开深入交流。

会议从宏观层面出发，聚焦化学专业体系建设与国家战略需求的衔接。与会教师一致认为，应紧扣“双碳”目标、新材料、生物医药等重大战略方向，在保持专业基础优势的同时，加强前沿交叉融合，通过优化课程模块、深化跨学科合作、凝练专业特色等方式，增强学生的综合竞争力。

在教学改革创新方面，重点探讨了人工智能赋能教育教学的实践路径。大家认为，可依托AI技术推进虚拟仿真实验、个性化学习辅导等在微观机理可视化、图谱解析与科研训练中的广泛应用，实现对传统教学的有效拓展与深化。同时，围绕科研反哺教学，形成了一系列共识，包括将前沿案例融入课堂教学、设立科研讲座、推动重点实验室向本科生开放等，促进科教融合走实走深。

在教师发展与课堂教学层面，与会教师围绕“何为好老师”“如何提升课堂质量”展开热烈讨论。会中一致认为，教师应注重师德师风与教学情怀的培养，以人格魅力和学术热情引导学生成长。在教学方法上，建议推广问题导向教学、强化过程性考核，并构建多元融合的课堂评价机制，持续提升教学实效。会议还就一流课程建设路径进行了深入探讨，明确以“高阶性、创新性、挑战度”为导向，打造具有专业特色的“金课”体系。

此次研讨进一步凝聚了改革共识，明确了发展方向。下一步，教研室将启动“AI赋能教学试点课程”“科研反哺教学示范课”等项目建设，并推进2025版教学大纲修订工作，切实将讨论成果转化为人才培养质量提升的具体举措，为学校“十五五”期间本科教育高质量发展注入专业动能。