（通讯员：王俊、叶菲）近日，核化生学院邀请鄂南高级中学化学教研组组长、我院外聘副教授刘涛老师于教8-301为2022级化学专业学生作题为《数据赋能·助力新时代教育教学》的专题讲座。

刘老师首先向同学们介绍了什么是数字化实验，再从“教育数字化的意义”这一角度展开论述。他指出数字化实验响应了教育部对中小学实验教学的要求，也是地方学校响应国家政策的真实写照。数字化实验的直观性、实时性、便携性等特点让学生在从宏观世界进入微观粒子世界的学习中，借助数据观察粒子间的化学反应真谛，获取抽象知识概念的可视化感受，助推化学观念的养成。在人教版、粤教版、鲁教版等中学化学新编教材中，数字化实验均有体现。作为未来的中学教师应当关注数字素养的提升，能够适当地利用数字技术分析和解决教育教学问题，从而创新和变革教育教学活动。

讲授完数字化实验相关理论、仪器后，刘老师鼓励同学们分组用pH传感器进行实验，充分发挥同学们的主观能动性与创造性。在老师的指导下，同学们很快熟悉了仪器的操作流程，并得出了滴定曲线，纷纷感叹于数字化实验的方便快捷，直观感受到了科技发展对教育的促进作用。

在这节课到达尾声之际，刘老师怀着满腔热忱，殷切希望22化学班同学们在成为中学化学教师后，能够用这节课学到的知识，向学生介绍数字化实验，并在条件允许的情况下，进行数字化实验教学，让化学教学紧跟新课标脚步，与时代同行。

（审核人：李月生，朱晓明）