（通讯员：韩小兵；审核：朱晓明）为深入贯彻落实学校“学在湖科”行动部署，进一步强化学院学风建设，近日，核化生学院组织各教研室围绕《涵育学风 道阻且长 用心用情 行则将至——一位基层辅导员关于学风建设的实践与思考》一文开展专题学习研讨活动。全院教师结合学科特点与学生实际，深入探讨学风建设的痛点与对策，共谋育人新路径。

    研讨会上，老师们聚焦文中指出的“四级通过率困境”“课堂手机乱象”“制度执行打折”等问题展开热烈讨论。大家一致认为，学风建设需全员参与、多措并举。生物化学教研室吴远航老师分享了“严格课堂管理”的实践经验，提出通过随机提问、阶段性测试等方式激发学生学习主动性；物理化学教研室李泽宇老师则建议将学风建设与专业竞赛、科研项目相结合，以实践促学风。

针对文中提出的“辅导员+班导师+班助”协同管理模式，学院进一步明确了班导师的职责分工。各教研室计划制定个性化班导师工作细则，如定期联合辅导员开展学情分析、深入课堂与宿舍等，确保学业指导精准到位。园林与智慧林业教研室蔡璇老师提出，将建立“学业预警—帮扶—反馈”闭环机制，助力学生成长。

学院高度重视氛围育人的作用，计划在后续工作中落实文中建议：设立“考研自习专区”，优化学习空间；开展“最美笔记评选”“科创先锋宣讲”等活动，选树优秀校友和在校生典型，通过榜样力量带动整体学风提升。无机及分析化学教研室姬柳迪老师还提议结合学科特色组织“绿色科研实践”，让学生在项目中深化专业认知。

院长朱晓明教授在参加所在教研室学习研讨中强调，学风建设是立德树人的根基，需长期坚持、全院联动。他要求各教研室将研讨成果转化为具体行动，细化课堂管理、优化考核评价、强化师生互动，真正实现“以教风带学风、以管理促学风、以榜样领学风”的目标。

此次研讨活动为学院学风建设注入了新思路。核化生学院将以“学在湖科”行动为契机，持续探索学风建设长效机制，为培养新时代高素质人才筑牢根基！